☆、06868-生活課程
按照規則,?當孩子年滿十八歲的那一天，其便再不能從孤兒院得到免費的物資。雖然實際操作時稍有條件的院都會再支援大孩子一段時間，但這份額外支援通常最多不會超過一年,?而十九歲,?一般應該還在上大學。
雖然可以向學校申請助學金，如果成績好還有獎學金可拿，但如果自身能獲得其他收入、如果有足夠的生活經驗能利用有限的收入儘可能讓自己生活得舒適,?心裏肯定能更安穩很多。
輝光開設的那些課程就是爲了使孩子們在成年之初能擁有那份心安。
這些課堂完全不講虛的,?全部是用案例告訴孩子們‘遇到這種情況可以怎麼做’‘怎麼做相對更好’‘怎麼做雖然結果不太好但也算把事情解決了’‘絕對不能怎麼做’。
比如,?如何在打折物品中選出品質最好、性價比最高的；如何避開通過複雜計算方式掛着打折之名、但其實比日常價更高的坑。
又比如，用線、竹條等簡單材料編制出可愛的小掛件、擺件，放到輝光院的網店中賣，誰編制的東西賣出去了,?誰便可以得到分成。
雖然有的買家可能是因爲知道輝光網店的背景所以出於憐惜孩子的心而購買，但更多的人還是看上了東西本身。
長期的買賣，靠單方面的同情肯定不行,?只有當東西確實好，在拿到滿意東西的同時又滿足了善心，買家羣體纔會穩定。
還曾有買家因爲特別喜歡某一個擺件，專門寄了材料給輝光,?向製作那個擺件的孩子定製一個物品。
買家：“就照着我的設計圖、用我寄去的材料製作,?必須是做我之前買的那個擺件的人來製作這個，不能換人。如果那人最近比較忙，製作時間長一些也沒關係，中途如果缺了什麼材料跟我說,?我再寄。我先把定製費付了,?如果成品讓我滿意,?我還會再追加付費。”
後來那位要求定製的富二代買家成了一個很有名的設計師，而接了這個定製活的孩子總能將其設計完美轉化爲現實，兩人作爲搭檔在那買家的家族公司工作。
那家族公司有一段時間上層爭權嚴重，鬧得公司上下人心惶惶，又想站邊又不敢站邊，但這兩人作爲優秀技術人才只管專注自己、誰的賬都不買，各方都想拉攏她們、各方都不願得罪她們，倒讓她倆全程過得自在又富足。直到新掌權者定下，她倆也依然穩坐首席技術人員之位。
☆、06869-待遇
輝光的孩子成年後如果想繼續售賣自己做的手工藝品，不能放到孤兒院的網店，只能自己另開。原則上也不允許在新開的個人網店中宣傳自己是孤兒院出身，不過熟悉的買家在私下交流中知道了，也就知道了。
輝光以及其他很多孤兒院在教孩子的時候都很強調‘不要靠賣慘來換得利益’‘那樣的利益只是一時的，而且太容易招來反噬’‘自己只有真正立起來，才能抓住真正屬於自己的、別人奪不走的利益’。
輝光的老師和非老師工作人員有時候會界限模糊。比如廚房工作人員，剛招聘來的時候院方並沒有告訴他們會涉及到開課，但如果有哪位廚房員工在某方面特別擅長，比如擅長買到新鮮菜、擅長做小點心，那麼也會對此加開課程——當然工資也會相應調整——而如果原本開了某一門課的工作人員辭職了，那麼其對應的課程也有可能關閉。
輝光的很多偏日常的課程都是這樣，是先有了合適的老師，再開課，而不是先定好了課程再去找老師。只有像法律、防身技巧等課程，是找來了專業人士。
武院長：“學術知識孩子們是在學校裏學，院內的課程想教會孩子們的是生活，而其實本院能穩定運作起來，就意味着本院具備全面的生活能力，我們這些大人只需要將我們如何生活的技巧分享給孩子們就可以了。”
武院長：“在選員工的時候我們儘量挑熱愛並善於生活的，以便孩子們模仿學習。但我們這個行當吧，偏公益，賺大錢是不可能的，要做的事情又多又雜，經常還會招來質疑、埋怨，所以願意來的人一直有限，只能說可以將這類機構維持下去，但想講究更多就很喫力了。”
我：“待遇還是應該提上去。做好事不求回報是一種美德，但不應該成爲理所當然的對待方式。當事人不要回報，和受益者不給回報是兩回事。我就從來不會讓幫我做事的人喫虧，哪怕對方是我的粉、哪怕其會因爲幫我做了事而高興得覺得報酬無所謂，我也要把報酬付得豐厚。”
我：“出於好心而做事，與爲了利益而做事，只要事情的結果一致，那麼便都應該鼓勵。有些富豪、企業、明星每年大張旗鼓地捐慈善款主要是爲了減稅、刷名聲、給自家產品打廣告，沒關係啊，只要錢實實在在地到位了，受益人配合他們做點秀也可以。利益交換，尤其是實現雙贏的利益交換，穩定度遠大於缺乏後援的善良。”
我：“當然，那些吹噓要捐結果沒捐或者少捐的傢伙，一定要曝光出來。喫霸王餐的必須捱打。必須強烈打壓只要收益沒有付出的不公平事件。”
☆、06870-不適合商業化
武院長：“沒那麼簡單。以前試過將孤兒院做成商業模式，也確實實現了盈利，但很快就走偏了。孩子們將過多的精力放在了吸引投資者眼球上，甚至爲此長期缺課或者乾脆休學。”
武院長：“當然那場試驗會那麼快速地滑向顯著錯誤，管理失誤是重點，但在找到妥善解決方案之前，孤兒院以及其他很多領域，就不適合商業化。雖然人生在世處處缺不了錢，但有些事情還真就不能直接用錢做指標。”
武院長：“另外，如果孤兒院的生活條件比普通階層的家庭更好，也會被苛責。不僅是針對院整體的不滿，還會對孩子們諸多挑剔。很多人覺得孤兒就應該比正常家庭的孩子過得糟，如果過得更好了，憑什麼還算慈善？”
我：“如果不需要大衆捐款捐物，就憑孤兒院自己賺到的錢來改善生活呢？比如如果我是生活在輝光的孤兒，我成爲了網紅，靠賣網紅周邊暴富，然後我用這筆錢將輝光打造得富麗堂皇……”
武院長：“外界就會罵我們吸孤兒的血、拿孩子當賺錢工具。這與你這個賺錢者的意願無關，是我們孤兒院的立身問題。再說，如果真出了你這樣一個暴富例子，又被社會接受了，那麼其他孤兒院會不會人爲打造新兒童網紅？會不會真的去吸孩子的血？人性的事情，不要輕易挑戰爲好。在爲人性制定出足夠有約束力的牢籠之前，別讓人性有撒歡的機會。”
*
現在是普通學校的暑假時間，但輝光內每天還是安排了一到兩節課，上午必然有一節、下午可能有一節，其他時間都自由活動。
當我與武院長說完事、孩子們上完早上的課，我與他們在休息時間匯合後，我受到了他們的歡迎與抱怨：
“我們還以爲今天早上的課會臨時改爲仙人當老師。”
“以前有臨時住在院內的客人時，都會象徵性地請客人上一兩節課的。”
“仙人知道很多我們平時接觸不到的知識，明明很適合給我們上課。”
“你不是要問我們信息嗎？爲什麼老是與院長還有老師們聊，卻與我們距離遙遠？”
“我查到你是誰了，據說你特別了不起。”
我：“你查錯了，我是特別美、特別有錢、特別少爺脾氣，但沒有特別了不起。”
☆、06871-查到
輝光的孩子們，除了即將成年的幾個外，其他都沒有私人上網設備，輝光的圖書館有公用設備供他們使用。用來學習的話，設備數量很夠，但如果想霸佔一整天打遊戲什麼的，就不行了。
所以那個說查到我了的八歲孩子被我語氣確定地一反駁後，一時手邊沒有查詢工具、無法重新檢索，便開始懷疑自己是不是真查錯或記錯了。
但緊接着，一旁還差三個月就滿十八歲的少年打開自己的私人上網工具，將查詢結果給八歲孩子看：頭十頁的檢索結果中還真沒有哪怕一條用‘了不起’來形容過我。也不知道之前那孩子是怎麼檢索到如此奇異的用詞的。
八歲孩子撓撓頭：“哦，我真的查錯了。”
十七歲的少年笑笑：“這些‘特別可愛’‘特別犀利’‘特別有號召力’等形容組合到一起，也可以推導出‘特別了不起’。”
你幹嘛把‘特別臉皮厚’‘特別招人恨’‘特別沒定準’等給忽略了？
這少年名叫衣砌，已經考取了心儀的大學，這個暑假一過他便要與輝光的生活徹底告別了。以後即使再回來，也只是看望舊地、故人，幫些力所能及的忙，但他的生活大概只會與這裏越來越遠。
如果是被送到輝光時不記得自己姓名的孩子，輝光會讓他們抽籤決定自己的姓和名，如果孩子自己有喜歡的字，也可以自己給自己取名。
衣砌到輝光時是五歲，他記得自己名字的發音，不過不記得寫法，所以當時就暫定了這兩個符合發音的字，並說如果衣砌將來能想起來他真正的名字寫法再改。孤兒院改姓改名的業務比較多，與相關部門已經合作習慣了，走流程也簡單。不過衣砌至今沒有改過名字。
我：“衣砌，別裝不認識我，你發給我的私信可不是一條兩條。”
衣砌咳了一聲，說：“我現在是個正經人。”
什麼意思？只有不正經的人或者不正經的時候才粉我？
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