第14章 不要臉！

9月7日，週一，農曆七月二十五，馬川峯教授組手術日。

上午十一點。

郭子源不習慣的第三天零十三個小時。

專業型碩士竟然還要管牀、換藥、開醫囑、寫病歷就算了。

竟然還不能‘主刀’？

前世的郭子源的職稱只是主治。

從他有帶組能力、可以兜底副主任醫師開臺手術後，就再沒寫過病歷了。

捏着鼻子忍過寫病歷階段……

手術日進到手術室，郭子源發現自己連站着的位置都沒有，更別說是拿手術器械了。

手術室的冷風灌注，郭子源背貼冷牆，雙腳抓地，目光看向手術檯。

馬教授帶隊主刀，老師丁先琦副教授爲一助。

主治二助，住院總劉春濤三助，師弟劉光輝是手術患者的管牀醫生，在第四助手位置扶腿……

組裏面幾個博士師兄圍站在手術檯旁，踮着腳尖，小心翼翼地插尋觀摩手術視角……

同學王海，錯亂找觀看位時被踩了一腳，瞪眼瞪臉捂嘴不敢語。

一崴一崴地走開。

第二臺手術將開，馬川峯教授的聲音突然而起：“剛剛是誰說刀來的啊？”

馬川峯教授的聲音落下，十多道目光就序貫刺向了郭子源所在方向。

兩個半小時前，第一臺手術病人開臺時。

身爲管牀醫生的郭子源消毒鋪巾、貼膜等一切術前準備都結束後。

主刀多年的‘郭子源’習慣性、本能地朝向手術室的器械護士喊了一聲‘刀來’！

刀當然來了！

且是老師丁先琦副教授親自把圓刀刀柄遞到了郭子源的手上，語氣也很陰陽帶刺：“刀來了，郭教授，您請指教？”

郭子源張着手本能地接圓刀，手心感受到圓刀的溫度後，全身肌肉僵熄了近五秒鐘。

而後巧妙認慫：“師父，刀柄太冷了，我幫馬教授熱熱刀柄。”

這不是宜市中心醫院，這臺手術不是簡單的骨折，連前世郭子源覺得難度頗高的多發性骨折都不是，它是大段骨缺損??

是郭子源副主任醫師避之不及，又愛之不及的‘大恐怖’病種。

……

這是之前發生的事情，現在是舊事重提。

手術室就是這樣，患者的情況良好、診斷明確、主刀醫生的心情很好的話，不是在拿人開涮就是講葷段子……

郭子源一個人對着接近二十雙目光，面色沉定不驚，淡定起身：“馬老師是覺得我的手溫更舒服嗎？”

“我這就去洗手上臺。”郭子源說着就往手術室門外鑽，不帶絲毫臉紅的。

能多蹭一臺手術，血賺不虧。

同學、師弟們、博士師兄們的表情都錯愕起來！

這郭子源，怎麼這麼不要臉？

不過與學生們表情不同的是，手術檯上的一衆上級卻是目光閃爍着欣賞。

“坐下！~”丁先琦呵斥一聲，趕緊說：“馬老師，是我沒教好學生規矩。”

子不教父之過！

馬川峯當然只是爲了活躍氛圍，低頭開始手術，大開大合地劃開了患者的皮膚，吩咐助手：“吸菸、止血…甲鉤…”

“那個誰，你去洗手、上臺來！”馬川峯甚至不記得郭子源的真實姓名。

不過郭子源的不要臉與反應速度，讓他記住了這個小夥子。

郭子源就這樣，真的被他自己的臉皮厚給湊上了手術檯。

郭子源洗手消毒後是同學王海幫穿無菌手術衣、系衣領子！

王海的聲音低沉：“我師父馬教授的性子有點逗，他喜歡開玩笑，但你千萬不能當真。”

“你可以把他理解爲老頑童。”

王海是同學、也是兄弟。

前世現在的郭子源都篤定這一點。

王海的資質雖好，可依舊在今年的考博中落北，他也和郭子源一樣，去了地級市醫院裏工作。

與前世郭子源不同的是，他沒有一個處於低谷期的‘師父’爲教學找存在感，給他言傳身教、事無鉅細。

王海雖也想學，但投學無門。

馬川峯教授的學生太多了！

在王海之前，有二十多個師兄，在他之後，還有五六個師弟嗷嗷待哺……

畢業五年後，王海混得不如郭子源好。

當然，郭子源也沒比王海混得好很多。

若有空相聚，兩兄弟經常一起喝酒，經常經常的那種經常……

“我知道的…”

“王海說馬教授是個逗比，王海說馬教授是個逗比…”郭子源的聲音輕微。

王海馬上嚇壞了：“我打了你媽…”

“別！~”

“我會死的…”

郭子源淡笑不語。

……

郭子源上臺後，馬川峯又主動把刀給了他：“嗯，聽說你喜歡握刀，刀又來了。”

“你要不要來？”

馬川峯教授的確有逗比屬性，很喜歡開玩笑。

上到院長，下到實習護士，他都葷素不忌。

但郭子源知道，馬川峯骨子裏，是一個追求技術嚴謹。

技術嚴謹和生活樂觀並不衝突。

如果自己被馬川峯教授開口刺激就動手，下一秒尺骨莖突就會被襲擊。

老師丁先琦，主治鄭繼聰都在看着自己的手……

這個病人叫林帆，是郭子源和劉春濤一起收治住院的林歡歡的哥哥。

他的手術已經開始，皮膚和皮下組織已經切開，脛骨平臺已經暴露，骨缺損已經顯現。

接下來要走的就是骨搬運移植植骨術與鈦網加強，填補骨缺損。

所以，馬川峯教授叫郭子源拿刀，郭子源實際上也“切無可切”！

不過，郭子源畢竟不是‘原本’害羞、木訥的郭子源。

郭子源當一切木工不存在，笑着問：“馬老師，您是讓我給您熱刀柄，還是讓我作髂骨取骨術的暴露？”

“或者說，您是想獎勵我做一臺髂骨取骨術呀？”

馬川峯聞言，內眼一亮，掃了一眼丁先琦，語氣淡然不波：“你這個學生教得好啊，和你的風格大相徑庭。”

馬川峯是教授，是主任，當然知道丁先琦的個性。

丁先琦的臉有點紅，低聲叱罵‘顯眼包郭子源’：“你敢取髂骨？”

郭子源沒猶豫，語氣正色：“馬老師在，我師父在，鄭老師也在！”

“這麼多老師都在，我還不敢取的話，以後就更不敢取了……”

“可能這輩子也不敢取了。”

郭子源當然不是爲了抒情離別和卑微，他掃了一眼骨缺損的形態。

再看器械盤。

竟然沒有尺子？

郭子源拿起了止血鉗，開始比劃。

“骨缺損爲四角錐形，深度三釐米左右。”

“底部上窄下寬，左平右曲，上兩釐米，下三釐米，左線大概1.5cm，右內弧線大概1.8cm左右。”

“馬老師，能給個機會嗎？”郭子源先專業彙報，再以笑容去求。

我知道能怎麼做，你讓不讓我做就是您的事兒了。